Gesammelte Kritzeleien, Zettel und Konversationen aus ein paar Jahren Schulgeschichte.
Alles sorgsam ausgewählt!


Und nun: Viel Spaß

P.S.: Ich bin nicht immer und überall dabei... ABER: ich stand daneben. =)

Meine Schwester und ich vor ihrem ersten Tag an der FH:

A: „Mensch…was soll ich denn morgen nur anziehen?“
B: „Boah, geh nackt!“
A: „Ja, da werde ich dann wenigstens angesprochen!“
B: „Richtig: ´Rasier dich, du Sau!!´“


In einem Rollenspiel, Fach: Didaktik/ Methodik:

„Er weiß, dass er kommen soll, wenn die Laternen angehen. Vielleicht hat er es einfach nicht gehört.“


Englisch:

A: „So, how do you call a hospital for mentally ill people?!
B: „Psychotic hospital!”



Nach einer wahren Begebenheit

Kritzelei entstanden in Erziehungwissenschaften


Ein Zettel:

Willst du mit mir gehen?
O Ja
O Nein
O Vielleicht
X Ich mag Toastbrot mit Ketchup!

Biologie:

„Nichts zu sehen ist ja, als ob man blind wäre…und blind sein ist ja voll behindert!“


Auszug einer Postkarte:

…Wir haben P. wiedergefunden (Nackt an einer Laterne am Bahnhof Barcelona). Er hatte 14 Euro in seinem Hut vor sich liegen als Almosen…


Zettel:

Tina, lass uns über die Schwänze unserer Freunde reden, damit die ENDLICH glücklich sind. Und danach NIE WIEDER!!!


Pause:

A: „Jeden Tag zichtausend Treppen laufen…und ich nehme kein bisschen ab!“
B: „Na dann hör doch endlich auf, den Lehrerfahrstuhl zu benutzen!“


Vor der Schule:

A: „Mann, mann, wenn ich keine Freundin hätte, wären wir Zwei schon längst verheiratet!“
B: „Wenn du keine Freundin hättest, wüsste ich wieso!“

Shitty Doodle

Entstanden im Englischunterricht

Methodik/ Didaktik, Thema: didaktische Lernspiele:

A: „Es gibt ein Brettspiel, bei dem geht es darum, dass die Kinder Obst- und Gemüsesorten bekommen, die sie dann vor dem natürlichen Feind retten müssen. Was wäre der natürliche Feind?“
B: „Parasiten?“
C: „Nacktschnecken?“
D: „Blattläuse?“
A: „Nein. Mensch, das ist doch ganz einfach: Der natürliche

Feind von Obst und Gemüse ist der Traktor!“


In der Pause:

A: „Und was machst du heut noch?“
B: „Ich treff mich noch mit einem Freund.“
A: „Aha!!“
B: „Nein, ist nichts sexuelles.“
A: „Achso…also bumst ihr nur?!“
B: „Ja genau, wir bumsen nur………VERDAMMT!“


Gruppenarbeit:

A: „Kann man keinen Unterricht einführen, in dem Frau lernt, wie Mann tickt?“
B: „Ey, wir sind doch total einfach gestrickt! Und wir wissen wenigstens, was in euren Köpfen vorgeht!“
A: „Ach, leck mich!“
B: „Siehst du? Das hab ich verstanden. Zu dir oder zu mir?“


Deutsch im vierten Stock:

A: „Ich müsste dann jetzt zum Arzt, wegen meinem Bein.“
B: „In Ordnung, ich trage Sie aus. Soll ich Ihnen den Fahrstuhl holen?“
A: „Nein Danke. Runter komm ich immer.“



Methodik/ Didaktik, Thema: Lernen und Lernentwicklung:

A: „Was macht das Kind direkt nach der Geburt?“
B: „Es wird geschlagen.“
A: „Um Himmelswillen, Nein! Es atmet! Bzw. es erlernt das Atmen.“
B: „Aber erst, nachdem es geschlagen wurde!“


Italienisch:

„Come ti chiami, Lucia?”


What would you like to do?

Entstanden im Englischunterricht

Impressum

Tag der Veröffentlichung: 23.09.2009

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