Inhalt

Leseprobe

Art of Dark Energies

Landmarks

Inhaltsverzeichnis (german content index)
Content
Artworks from here (Kunstwerke ab hier)

Content

Front Matter
1. Cover
2. Inhaltsverzeichnis (german content index)
3. Meta Information
4. Epigraph
5. Foreword
Artworks
1. Spiky
2. Spike Expansion
3. Spiny Bush
4. Prickly Tree
5. Spiny Reptile
6. Spiky Lump
7. Spiked Grave
8. Poke Ball
9. Spiky Concrete
10. Spiky Sucker
11. Spiked Nub
12. Spiky Tuft
13. Spiked Sculpture
14. Spiked Chubby
15. Spiky Nest
16. Spiny Ray Tuft
17. Spear Tuft
18. Lamella Swirl
19. Dark Egg with Rod Antenna
20. Dark Energy Manifestation (1)
21. Encapsulated Dark Energy
22. Expansion Source of Spacetime
23. Empty Old Container for Dark Energy
24. Dark Energy Manifestation (2)
25. Presentation of the Space Permeated by Dark Energy
26. Singularity of Dark Energy
27. Dark Energy Eruption
28. Bubble of Dark Energy
29. Arrival
30. Dark Energy Expansion
31. Crystal of Dark Energy
32. Sprawling Energy
33. Released Energy
34. Dark Energy Eruption
35. Hot Glow
36. Burning Energy
37. The Source
38. Resolidified Liberation Liberation
39. Heat Destroyer
40. Primordial Energy
41. Black Water
42. The Dark Basin
43. Core of Emergence
44. The Eye into the Universe
45. Solidified Impact Pond
46. Massive Eruption
47. Great Attractor
48. Energetic Vortex
49. The Event in the Park
50. Strange Crater
51. Hole in the Forest Glade
52. Black Hole with Ring of Fire
53. Zone of the Arrival of the Energy Beings
54. Crater of the Energy Sphere
55. Space Curvature Funnel
56. Return of the Compact Intruder
57. Laboratory of the Arrivers
58. Hole into the Elsewhere
59. Substance Output of the Dark Portal
60. Icy Glow
61. Astro-Menhir
62. Star children's bouncy castle
63. Bracketed Sphere
64. Columnar Zone
65. Dome Swamp
66. Dome Igloo
67. Luminous Pillars and Plate
68. Cuboid Full of Green Energy
69. Green Branch Sphere
70. Glass Menhir
71. Igloo Stone Sculpture
72. Inner Motivation
73. Sphere Portal
74. Block Bottom Light
75. Hollow Sphere Island
76. Flash Opened Pyramid
77. Green Portal
78. Green Energy from the Black Block
79. Ice Sphere
80. Blue Glow from the Dark Crystal
81. Trapped Lightworm
82. Fresh Impact
83. Tree Swirl Pool
84. Strange Blue Crystal
85. Dark Jello
86. Green Sphere
87. Cyan Blob
88. Eruption of the Strange
89. Lava Zone
90. Lava Ring
91. Tabled Lava Pond
92. Lava well
93. Volcano Block
94. Lava Terrain
95. Fibrous Luminous Tree
96. Blue Wave
97. Forest Stage of Dark Energy
98. Monument of Dark Energy
99. Exposition of Dark Energy
100. Holey Umbrella
101. Drama Pool
102. Tree of Light
103. Collage of the Alien
104. Stela of the Alien
105. Appearance from the Crypt
106. Luminous Tent Frame
107. Dark Energy Network
108. Optional Passage for the Green
109. Blue Tent
110. Luminous Stela
111. Light Wave Zone
112. House of the Star Cloud
113. Expressionist Lump Barrow
114. Energy Egg
115. Eggness
116. Melted Through Overturned
117. Melt
118. Enveloped star
119. Melting Portal
120. Liberated Energy
121. Impact Crater of Curious Energy
122. Vortex Breakthrough
123. Melting Portal
124. Alien Igloo Portal
125. Abandoned Arrival Point of the Aliens
126. Spore Capsule from Outside
127. Colourful Crystal
128. Plant Artefact
129. Spore Balls and Whip Plant
130. Spore Sphere
131. Mighty Penetrator
132. Lush Wrap-Around Sphere
133. Cocoon of a Different Species
134. Intrinsic Extrapolator
135. Luminous Garden
136. Cage of Dark Mights
137. Speckled Illuminated Cushion
138. Lurking Doom
139. Luminous Chubby
140. Cap Net
141. Nest of Illuminating Forces

Metainformationen zum Buch

In diesem Bildband werden Abbildungen fiktiver Kunstwerke vorgestellt. Die Bilder sind nach einer Textvorgabe durch ein lernfähiges Programm erstellt worden. Kunstwerke, Skulpturen, Objekte mit Hintergrund versehen bleiben einerseits eine Fiktion, andererseits werden die Abbildungen in dieser Zusammenstellung selbst zu interessanten Werken.

Die Bilder sind mit Titeln sowie Beschreibungen versehen, wobei dies keineswegs die Textvorgaben an das erstellende Programm waren. Im Sinne von ‚ready mades‘ wird ein Bild ausgewählt, benannt sowie beschrieben, damit zum Kunstwerk auserwählt, welches aus dem ursprünglichen Konzept der Textvorgabe als Profanobjekt entstanden ist.

Kurzweilig wie interessant ist einerseits die Interaktion mit dem erstellenden Programm, gleichfalls die Wahl des Titels samt Werkbeschreibung.
Entsprechend möge auch die Zusammenstellung dieser Komponenten zum jeweiligen Werk für das interessierte Publikum ein angenehmer Kunstgenuß sein!

In diesem Band geht es um Kunst dunkler Mächte, also genauer um Skulpturen rund um die Textvorgabe ‚Dunkle Energie‘.

Kunst dunkler Mächte

Einstiegspunkte

Content (englisches Inhaltsverzeichnis)
Inhaltsverzeichnis
Kunstwerke ab hier (Artworks from here)

Inhaltsverzeichnis

Titelei
1. Titelseite
2. Metainformationen
3. Epigraph
4. Vorwort
Werke
1. Stachelig
2. Stachelexpansion
3. Stachelbusch
4. Stachelbaum
5. Stachelreptil
6. Stachelklumpen
7. Stachelgrab
8. Stocherkugel
9. Stachelbeton
10. Stachelsauger
11. Stachelgnubbel
12. Stachelbüschel
13. Stachelskulptur
14. Stachelmöppel
15. Stachelnest
16. Stachelstrahlenbüschel
17. Speerbüschel
18. Lamellenwirbel
19. Dunkles Ei mit Stabantenne
20. Manifestation der Dunklen Energie (1)
21. Verkapselte Dunkle Energie
22. Expansionsquelle der Raumzeit
23. Leerer Altbehälter für Dunkle Energie
24. Manifestation der Dunklen Energie (2)
25. Präsentation des von Dunkler Energie durchdrungenen Raumes
26. Singularität Dunkler Energie
27. Eruption Dunkler Energie
28. Blase dunkler Energie
29. Ankunft
30. Expansion Dunkler Energie
31. Kristall der Dunklen Energie
32. Wuchernde Energie
33. Freigelassene Energie
34. Eruption Dunkler Energie
35. Heißes Glimmen
36. Brennende Energie
37. Die Quelle
38. Wiedererstarrte Befreiung
39. Wärmevernichter
40. Ursprüngliche Energie
41. Schwarzes Wasser
42. Das dunkle Becken
43. Kern der Entstehung
44. Das Auge ins Universum
45. Erstarrter Einschlagstümpel
46. Massiver Ausbruch
47. Großer Attraktor
48. Energetischer Wirbel
49. Das Ereignis im Park
50. Fremdartiger Krater
51. Loch in der Waldlichtung
52. Schwarzes Loch mit Feuerring
53. Zone der Ankunft der Energiewesen
54. Krater der Energiekugel
55. Raumkrümmungstrichter
56. Wiederkehr des kompakten Eindringlings
57. Labor der Ankömmlinge
58. Loch ins Woanders
59. Substanzaustritt des dunklen Portals
60. Eisiges Leuchten
61. Astro-Hinkelstein
62. Stern-Kinderhüpfburg
63. Geklammerte Sphäre
64. Säulenzone
65. Kuppelsumpf
66. Kuppeliglu
67. Leuchtsäulen und Platte
68. Quader voller grüner Energie
69. Grüne Astwerk-Sphäre
70. Glas-Hinkelstein
71. Iglu-Steinskulptur
72. Innere Motivation
73. Sphärenportal
74. Blockbodenlicht
75. Hohlsphäreninsel
76. Aufgeblitzte Pyramide
77. Grünes Portal
78. Grüne Energie aus dem schwarzen Block
79. Eissphäre
80. Blaues Leuchten aus dem dunklen Kristall
81. Gefangener Leuchtwurm
82. Frischer Einschlag
83. Baumwirbelbecken
84. Fremdartiger blauer Kristall
85. Dunkler Wackelpudding
86. Grüne Sphäre
87. Cyaner Blob
88. Eruption des Fremdartigen
89. Lavazone
90. Lavaring
91. Aufgetischter Lavateich
92. Lavaquelle
93. Vulkanblock
94. Lava-Terrain
95. Faseriger Leuchtbaum
96. Blaue Welle
97. Waldbühne dunkler Energie
98. Monument dunkler Energie
99. Exposition Dunkler Energie
100. Löchriger Schirm
101. Dramabecken
102. Lichtbaum
103. Collage des Außerirdischen
104. Stele des Außerirdischen
105. Erscheinung aus der Gruft
106. Leuchtendes Zeltgerippe
107. Netzwerk Dunkler Energie
108. Optionaler Durchgang für das Grün
109. Blaues Zelt
110. Leuchtstele
111. Lichtwellenzone
112. Haus der Sternwolke
113. Expressionistische Klumpkarre
114. Energieei
115. Ei-nerlei
116. Durchschmolzen umgekippt
117. Schmelze
118. Umhüllter Stern
119. Schmelzportal
120. Befreite Energie
121. Einschlagskrater kurioser Energie
122. Vortexdurchbruch
123. Schmelzportal
124. Iglu-Portal der Fremden
125. Verlassener Ankunftsort der Fremden
126. Sporenkapsel von außerhalb
127. Buntkristall
128. Pflanzenartefakt
129. Sporenkugeln und Peitschpflanze
130. Sporensphäre
131. Mächtiger Penetrator
132. Üppige Wickelsphäre
133. Kokon der anderen Art
134. Intrinsischer Extrapolator
135. Leuchtgarten
136. Käfig dunkler Mächte
137. Gesprenkeltes Leuchtkissen
138. Lauerndes Unheil
139. Leuchtpummel
140. Mützennetz
141. Nest erleuchtender Kräfte

Epigraph

Auch für die rauhe Brust gibt’s Augenblicke, wo dunkle Mächte Melodien wecken!

Theodor Körner

Es sät ein Mensch, doch ob den Saaten wacht still eine dunkle, rätselvolle Macht.

Anastasius Grün

Energie geht nicht verloren.

Hermann von Helmholtz

Das Genie ist die allgemeine Fähigkeit zur wahren Produktion des Kunstwerks sowie die Energie der Ausbildung und Betätigung derselben.

Georg Wilhelm Friedrich Hegel

Zum Inhalt

Vorwort

Nennen wir die Kunstrichtung einfach Kikk für Künstliche Intelligenz und konzeptionelle Kunst. Dabei geht es darum, daß eine Entität, also beispielsweise ein Mensch oder ein Programm als Art Konzept eine kurze Textpassage aus Stichworten oder auch einen Satz vorgibt, ein lernfähiges Programm, häufig als Künstliche Intelligenz bezeichnet, dazu auf Grundlage seines Erfahrungsschatzes ein Bild erzeugt.

Einerseits hat dies Elemente konzeptioneller Kunst, aber auch etwas von ready mades, Dada- und Merzkunst, wenn das Programm die Funde auch anders kombiniert, jedenfalls in den aktuell (2022/2023) verfügbaren Versionen auch die Texte nicht sinnvoll versteht, Teile davon nicht umsetzen kann oder ignoriert.

Diese Verständnisprobleme dürften auf den Lernansatz zurückzuführen sein. Für diesen werden offenkundig aus dem weltweiten Netzwerk Pixelbilder samt Beschreibung, Alternativtext als Korpus gesammelt. Entsprechend liegt die Aufgabe des Programmes darin, durch mannigfaltige Filterdurchgänge zu einer neuen Texteingabe daraus etwas Passendes zu erzeugen. Was nicht im Korpus ist, kann auch nicht sinnvoll erzeugt werden. Für das Programm ist es ferner schwierig, unerwartete Kombinationen, Interaktionen zu erzeugen. Dies dürfte daran liegen, daß die zweidimensionalen Repräsentationen für die Objekte selbst gehalten werden.

Es fehlt also bereits am naiven Verständnis einer realen Umwelt mit drei Raumdimensionen, einer Zeitdimension. Kleinkinder lernen durch praktische Interaktion in dieser Raumzeit die Abstraktion aus den Beispielen hin zu Begriffen, was im Laufe der Jahre dazu führt, daß kombiniert werden kann, ein umfassendes Verständnis von Objekten in der Raumzeit vorliegt. Insofern fällt es auch Kindern nicht schwer, beispielsweise zwei bekannte Gegenstände nach Vorgabe auszuwählen sowie zusammenzustellen. Hier treten bei dem Lernkonzept der künstlichen Intelligenzen bereits Probleme auf, denn zweidimensionale Pixelanhäufungen sind ganz anders zu kombinieren als reale Objekte zusammenzustellen, welche hernach per Projektion auf eine zweidimensionale Bildebene projiziert werden.

Bemerkenswert, trotz offenkundiger Unkenntnis der Begriffe oder gar der Unmöglichkeit der praktischen Umsetzung der Vorgabe verweigert das Programm höchst selten die Kooperation. Umso verblüffender sind alsdann die assoziierten Resultate, welche bei Betrachtung mehrerer Vorschläge zu einem Thema die vollständige Ahnungslosigkeit offenbart, aber gleichfalls etwas, was schon wie verzweifelte Kreativität anmutet, aus der eigenen Unkenntnis heraus doch noch etwas zu schaffen. Wo Menschen irgendwann kopfschüttelnd passen würden, schüttelt das Programm tapfer weiter die Pixel zu irgendeinem Ergebnis, zu welchem man dann auch irgendeinen relevanten Titel erfinden kann.

Trotz all dieser Probleme entstehen etwa mit dem Programm stable diffusion bei geeigneten Eingaben ganz interessante Resultate. Dabei sind es auch die teils überraschenden Interpretationen der Eingaben, welche eben den durchaus gewünschten Kikk ausmachen, neue Seheindrücke zu bekommen, welche deutlich von den Erwartungen bei der Texteingabe abweichen.

Die Verständnisprobleme geben auch einen interessanten Einblick in das Problem der Kommunikation selbst, denn Teilnehmer einer Konversation haben immer einen anderen Erfahrungshintergrund, damit auch mehr oder weniger unterschiedliche Vorstellungen über die Bedeutung der Wörter – oder eben auch Wissenslücken, durch welche im Diskurs unklar bleibt, was ein Bestandteil einer Aussage bedeuten könnte. So gesehen kann die Eingabe samt Ausgabe auch als Kommunikationsversuch gesehen werden, welcher zwischen ganz verschiedenen Individuen verschiedener Spezies aus anderen Welten durchgeführt wird.

Ist dies nun als Kunst anzusehen – oder was davon, alles als Gesamtkunstwerk?
Nach der Texteingabe, der Ausgabe des Bildes findet ja ferner auch noch eine Auswahl durch die eingebende Person statt, denn immerhin werden doch die meisten Bildvorschläge als unbrauchbar verworfen. Mit der Auswahl entsteht eine weitere Anknüpfung an das Konzept der ready mades, durch die Auswahl wird die Pixelanhäufung also erst zum Kunstwerk ernannt, wobei die ernennende Person zum eigentlichen Künstler wird, das Programm lediglich zum Werkzeug ähnlich einem Pinsel mit vielen Borsten in der klassischen Malerei.

Diese Betrachtung hält zwar dem Urheberrecht stand, in welchem eben eine Person Urheber ist, was für ein Programm ausgeschlossen ist, intelligent oder nicht – was in einer Zukunft mit ernsthaft intelligenten Programmen noch als ziemlich rassistisch interpretiert werden dürfte. Auf der anderen Seite wird diese Zuordnung zur auswählenden Person mit zunehmender Leistungsfähigkeit der Programme auch ungerecht, denn immerhin besteht ja durchaus eine Leistung darin, einen Seheindruck aus Pixeln zu generieren, welche eben keineswegs die stumpfe Umsetzung eines vorgegebenen Konzeptes ist. Dabei ist mitnichten unbedingt ausschlaggebend, daß Teile der Vorgabe unverstanden bleiben oder aus anderen Gründen ignoriert werden oder auch falsch verstanden werden. Dummheit oder Verständnisprobleme allein sind ja noch kein Ausschlußargument für die Teilhabe an einer Autorenschaft an einem Werk – jedenfalls wird Idiotie oder Ignoranz auch im Urheberrecht nicht als Ausschlußgrund erwähnt. Trivial ist der erzeugte Inhalt auch nicht, von daher genügt das Erzeugnis in dieser Hinsicht gewiß dem Werkkriterium, lediglich der Sachverhalt einer Person als Urheber ist zuordnungsbedürftig.

In diesem Sinne sind die erzeugten Bilder, die verwendeten lernfähigen Programme mindestens ein wertvoller Beitrag zum Diskurs zur Frage von Urheberschaft, der Frage, was ein Kunstwerk ausmacht – die Zuordnung zu einem anerkannten menschlichen Künstler, die Einordnung des Publikums, juristische Spitzfindigkeit, die subjektiven Umstände der Betrachtung oder die Einschätzung eines einschlägig gebildeten, akademischen Fachgremiums?

Zeitgenössische Kunst hatte immer Fragen provoziert, hat infrage gestellt, was gemeinhin so für Kunst gehalten wurde.
Warum sollte dies anders sein, wenn lernfähige oder auch klassische Programme Bilder erzeugen?
Ob dumm oder intelligent, ob menschlich oder Produkt mehr oder weniger geschickter Programmierung – kurzweilig ist die Beschäftigung mit den Programmen allemal, ebenso wie die Rezeption der ausgestellten Werke.

Stable diffusion wird als lernfähig oder künstlich intelligent bezeichnet. Das Lernen scheint sich allerdings bloß auf die Analyse eines Datensatzes von Programmierern oder Anbietern des Dienstes zu beziehen, weniger auf die anschließend erzeugten eigenen Werke, wobei Intelligenz gerade auch darin besteht, aus eigenen Fehlern zu lernen. Dafür bräuchte es allerdings eine Möglichkeit für Rückmeldungen durch jene, welche die Textvorgabe vollzogen haben. Diese könnten etwa anhand eines kurzen Fragenkataloges beurteilen, ob Vorgaben umgesetzt wurden oder wie gut, wo sie selbst mißverständlich formuliert haben, wo sonstige Mängel, aber auch gute Resultate erzielt wurden. Dies fehlt leider, damit im Prinzip ebenso eine ernsthafte Entwicklungsmöglichkeit des Programmes auf Basis der aktuellen eigenen Aktivitäten, wie dies beispielsweise bei Kindern ganz normal ist. Naheliegend wäre auch eine Möglichkeit, ausgehend von einem erzielten Resultat, dieses Ergebnis zu korrigieren oder zu verbessern, das erzeugte Bild in eine bestimmte Richtung fortzusetzen, also auch hier eine Interaktion mit denjenigen zu ermöglichen, welche die Textvorgabe gestellt haben. Auch in dieser Hinsicht liegt aktuell (2022/2023) jedenfalls eine Fehlanzeige vor.

Bei dem Konzept von Kunst mit lernfähigen Programmen kommt auch gelegentlich die Frage der Kreativität auf.
Relativ klar dabei: Die Zusammenstellung der Textvorgabe sowie die letztliche Auswahl an Werken, welche als gelungen präsentiert statt verworfen werden, basiert auf menschlicher Kreativität. Die Schöpfung des eigentlichen Pixelbildes indes geschieht durch das lernfähige Programm. Der kreative menschliche Akt bezieht sich gewiß schon einmal auf das Schreiben des Programmes durch Menschen, ebenso auf die durch Menschen geschaffenen Pixelbilder, welche als Lerndatensatz für das Programm dienen.
Ist das Programm nun aber selbst kreativ?

Immerhin erschafft es ein neues Werk, tut handwerklich mehr als etwa ein Künstler bei einer reinen Collage tut – ein wenig ähnelt der Vorgang einem Verfahren der Surrealisten, genannt Cadavre Exquis. Bei diesem entsteht durch Zufall aus vorgegebenen Bestandteilen ein neues Objekt. Die Produkte des lernfähigen Programmes gehen allerdings noch deutlich darüber hinaus, weil das Ergebnis eine kontinuierliche Synthese aus dem Lernmaterial ist, wobei das Programm entsprechend den einzelnen Bestandteilen der Textvorgabe passend kombinieren muß, aber eben nicht bloß fertige Bildsegmente, vielmehr wird durch Filterung gleichfalls eine Idee, eine Abstraktion zu einem Begriff destilliert, woraufhin das Ergebnis der Kombination der Ideen alsdann im Bild wieder konkretisiert werden muß. Dies ähnelt durchaus dem Vorgang im menschlichen Gehirn, wenn die organischen Vorgänge auch anders verlaufen als die Filter- und Kompositionsvorgänge des Programmes.
Im Grunde schöpft ja auch der Mensch aus seinem Erfahrungsschatz, um ein neues Werk zu erschaffen, greift also gleichfalls auf etwas zurück, was bereits vorhanden ist, um aus der Kombination von abstrahierten Ideen zu Begriffen wieder etwas Reales zu konkretisieren.

Insofern ist dem Prozeß der Bildschöpfung durchaus ebenso Kreativität beim Schöpfungsakt zuzuschreiben. Daß dieser Prozeß nun beim Programm etwas anders funktioniert oder aufgrund des bescheideneren, stärker eingegrenzten Erfahrungsschatzes häufig zu deutlich anderen Ergebnissen führt, ist ja nun kein Indiz dafür, dem Akt selbst seine Kreativität abzusprechen. Im Gegenteil, sind die Ergebnisse stark abweichend von dem, was handwerklich fähige Menschen zu der Textvorgabe produziert hätten, ist ja gerade durch den Unterschied in der Herangehensweise etwas Neues entstanden, was deutlich von dem abweicht, was bisher eben so gemacht wurde. Neue Wege im Prozeß der Schöpfung zu gehen, ist nun allerdings wiederum gerade kreativ.

Dabei könnte man allerdings sagen, daß der Prozeß wiederum durch die Programmierung vorgegeben wurde, das Programm also letztlich doch bloß das tut, was im Quelltext steht. Indes, wenn menschliches Denken auch auf keinem einfachen Quelltext beruht, so sind die Möglichkeiten, Vorgehensweisen doch im Grunde vorgegeben durch das, was eben am Kopf ist, wie dies bedingt durch die Evolution entsteht. Auch beim Menschen kommt die Idee, die Kreativität eben keineswegs aus dem Nichts, die Fähigkeit dazu ist bereits inhärenter Bestandteil des funktionierenden Gehirns, letztlich die Folge eines Prozesses, welches sich Ich oder Identität nennt, welche wiederum durch Genetik, Zufall, frühere Erfahrungen geformt wird.

Die Reflexion darüber, was bei den noch relativ einfachen lernfähigen Programmen eigentlich anders ist, führt also stets auch wieder zur Reflexion über das eigene, menschliche Sein.
Dasselbe und doch anders?
Was für uns wie für solch ein Programm eben wirklich relevant ist, basiert letztlich immer auf den Grundregeln der Quantenphysik, der elektromagnetischen Wechselwirkung, der Elektrochemie im menschlichen Körper. Da ist sonst nichts, was nicht irgendwie aus dem vermeßbaren bekannten Gemenge an Material und Energie bestehen würde.
Wenn es Erleuchtungen gibt, so über unsere Sinne, neue Erfahrungen in unserer Umwelt. Gäbe es andere Einwirkungen oder Erleuchtungen mit irgendeiner Wirkung, wären diese eben über die Wirkung meßbar, damit auch Bestandteil der uns durch Naturwissenschaften bereits bekannten Weltinterpretation. Zwar weist die Quantenphysik einige Kuriositäten auf, jedenfalls keine Erleuchtungen für umfangreiche Materialkomplexe, welche bei lebenden Organismen mit einem Gehirn auftreten würden.

Entsprechend kann das Programm zu neuen Einsichten oder Ergebnissen kommen, wenn sein Bilderdatensatz erweitert wird, in diesem Sinne neue Erfahrungen gesammelt werden. Diese könnten auch wie beim menschlichen Denken ähnlich der Reflexion durch die Produktion der Werke entstehen, allerdings könnte es hier derzeit die relevanten Einschränkungen oder Unterschiede geben. Wenn das lernfähige Programm nicht aus dem eigenen Tun, eigener, stets weitergehender Interaktion mit seiner Umwelt lernt, so produziert es selbst keine verarbeiteten neuen Erfahrungen, um damit seinen Datensatz und somit seine Entscheidungsgrundlagen zu erweitern.
Dies kann sich bei etwas anders gestalteten Programmen allerdings auch deutlich anders darstellen, insbesondere jenen, welche sich bereits heute mit dem Publikum unterhalten, über diese Interaktion dazulernen können, analysieren, wie das Publikum zu ihren Produkten oder Aktivitäten steht, sich von diesem erklären lassen, wie dieses Publikum zu dem geäußerten Urteil kommt, alsdann dieses sowie das eigene Vorgehen hinterfragen.

Die ausgestellten Werke sind jeweils mit Bildtitel sowie mit einer knappen Bildbeschreibung versehen. Beide entsprechen mitnichten der jeweiligen Textvorgabe an das lernfähige Programm zur Bilderzeugung. Teilweise war diese komplett anders, somit ist in diesen Fällen die spätere Betitelung im Rahmen eines ready mades gewissermaßen eine Umwidmung.
In anderen Fällen wurden dem Programm neben einem ähnlichen Bildtitel oder Thema weitere Angaben zur Gestaltung des Bildes gemacht, insbesondere zur gewünschten Umgebung, zur Materialauswahl, zur Ansicht, was jedenfalls teilweise bei den erstellten Bildern berücksichtigt wurde, teils auch mißverständlich als Bestandteil des Hauptmotivs.

In diesem Band geht es um Kunst dunkler Mächte, also genauer um Skulpturen rund um die Textvorgabe ‚Dunkle Energie‘ – nicht, daß derzeit jemand genau wüßte, aus was diese genau besteht, noch kann man sie eigentlich sehen, was einen echten Künstler allerdings nicht davon abhalten kann, seine Vorstellungen daran zu verlieren.
Dunkle Energie ist im Rahmen der Relativistik eine Eigenschaft des Modells der Raumzeit. Lokal an einer Skulptur auf der Erde wirkt sich dies natürlich gar nicht aus, noch kann man solch eine Eigenschaft in eine andere Form von Energie konvertieren, also auch nicht in Materie.
Somit ergibt sich aus den erzeugten Bildern ein weiterer kurzweiliger Spaß zum Thema: Bilder zu Themenvorschlägen bei kompletter Ahnungslosigkeit. Diese liegt bei dem lernfähigen Programm allerdings auch bei ganz profanen Objekten des Alltags vor, technischen Geräten, der einstelligen Anzahl irgendwelcher Objekte. Bloß sind die Ergebnisse bei einigen speziellen Textvorgaben eben doch in vielen Fällen viel phantastischer, damit auch viel interessanter für den Kunstgenuß.

Technisches

Technisch wurden bei diesem EPUB einige Hilfen integriert, um dem Leser besseren Zugang zum Inhalt zu ermöglichen. Es gibt etwa

Impressum

Tag der Veröffentlichung: 01.02.2023

Nächste Seite

Seite 1 /